Gliwice, ul. Daszyńskiego 154 + 48 609 963 370
Integracja sensoryczna (SI) to fundament funkcjonowania w szkole i w domu
Współpraca specjalistów w trosce o całościowe podejście do człowieka
Wspomaganie rozwoju ma sens już od pierwszych miesięcy życia
Warsztaty dla dzieci – przez zabawę po rozwój
Terapia SI – porządek w głowie i harmonia zmysłów
Terapia dziecka to również wsparcie całej rodziny
previous arrow
next arrow
 

Aktualności


Oferta


Zespół


mgr Barbara Żynda


Psycholog, terapeuta Integracji sensorycznej, terapeuta EEG Biofeedback

Zdobyła tytuł magistra psychologii na Uniwersytecie SWPS w Katowicach o specjalności psychologia kliniczna. Ukończyła międzynarodowe szkolenie Integracji sensorycznej oraz superwizję prowadzoną przez Austriacką organizację GSIÖ w Warszawie i Wiedniu oraz roczne szkolenie z ... terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży w Poradni Poza Schematami w Warszawie. W trakcie całościowego szkolenia do certyfikatu psychoterapeuty atestowanego przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne w Ośrodku Psychoterapii Systemowej w Krakowie. Uczestniczka licznych szkoleń i konferencji dotyczących zaburzeń neurorozwojowych i emocjonalnych. Zajmuje się diagnostyką psychologiczną oraz terapią indywidualną i grupową dzieci i młodzieży w Centrum Terapii Systemowej i Pomocy Psychologicznej Diada w Gliwicach oraz Centrum Terapeutycznym Sens w Gliwicach, której jest współzałożycielem. Współtworzy projekt polskiej normalizacji narzędzia diagnostycznego EASI (Evaluation in Ayres Sensory Integration) oceniającego funkcjonowanie procesów integracji sensorycznej. Jest członkiem i sekretarzem Stowarzyszenia na Rzecz Zdrowia Psychicznego Dzieci, Młodzieży oraz Ich Rodzin DIADA w Gliwicach. W swej pracy podchodzi do człowieka indywidualnie i całościowo uwzględniając pracę z ciałem, emocjami oraz z rodziną, zgodnie z podejściem systemowym. Współzałożyciel Centrum Terapeutycznego Sens w Gliwicach. Miłośniczka psów, wspinaczki górskiej i dobrej kuchni. Pokaż więcej

mgr Łukasz Żynda


Fizjoterapeuta, terapeuta: Integracji Sensorycznej SI, terapeuta NDT Bobath, terapeuta EEG Biofedback

Absolwent studiów magisterskich Śląskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia; studiów podyplomowych Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia w kardiologii. Uczestnik licznych kursów i szkoleń dotyczących zaburzeń neurorozwojowych. ... Ukończył międzynarodowe szkolenie Integracji sensorycznej oraz superwizję prowadzoną przez Austriacką organizację GSIÖ w Warszawie i Wiedniu. Absolwent Kursu NDT Bobath Basic akredytowanego przez EBTA. Autor wystąpień i publikacji naukowych. Krajowy koordynator polskiej normalizacji narzędzia diagnostycznego EASI (Evaluation in Ayres Sensory Integration) oceniającego funkcjonowanie procesów integracji sensorycznej. W Gliwickim Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjnym GOAR zajmuje się terapią dzieci z wyzwaniami neurorozwojowymi, między innymi zaburzeniami integracji sensorycznej, afazją, spektrum autyzmu, mózgowym porażanie dziecięcym. Współzałożyciel Centrum Terapeutycznego Sens w Gliwicach. Prywatnie mąż, miłośnik biegania, ultimate frisbee i podróży Pokaż więcej

mgr Aleksandra Michnowska


Psycholog

Absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ze specjalnością wychowawczo-kliniczną dzieci i młodzieży oraz kliniczno-sądową. Ukończyła Studium Terapii Dzieci i Młodzieży Dolnośląskiego Centrum Psychoterapii we Wrocławiu. Ukończyła kurs ... dla profesjonalistów uprawniający do prowadzenia warsztatów umiejętności wychowawczych według programu Szkoły dla Rodziców i Wychowawców. Pracownik Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Gliwicach, gdzie udziela pomocy psychologicznej osobom znajdującym się w kryzysie, dzieciom oraz rodzinom zastępczym, a także prowadzi szkolenia dla spokrewnionych rodzin zastępczych, sporządza opinie kandydatów do pełnienia funkcji rodziny zastępczej oraz okresowe opinie osób pełniących funkcję rodziny zastępczej. Stale poszerza swój warsztat pracy w oparciu o nowe doświadczenia zawodowe i szkolenia. Uczestniczyła w licznych szkoleniach z zakresu rozwoju psychospołecznego dzieci, zaburzeń więzi oraz zaburzeń okresu dziecięcego i adolescencji. Pokaż więcej

mgr Dagmara Pacek


Muzykoterapeuta, terapeuta Neuroflow

W CT Sens prowadzi muzykoterapię w formie grupowej oraz indywidualnej, a także aktywny trening słuchowy metodą Neuroflow. Absolwentka studiów magisterskich na kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej na Wydziale Artystycznym Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ... specjalizacja: Terapia muzyczna w działaniach pedagogicznych. Absolwentka studiów magisterskich na kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej na Wydziale Artystycznym Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, specjalizacja: Terapia muzyczna w działaniach pedagogicznych. W czerwcu 2018r. ukończyła także studia podyplomowe na kierunku Oligofrenopedagogika w Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych w Gliwicach. Jako provider Neuroflow ATS prowadzi diagnozę w kierunku niedosłuchu centralnego (CAPD) oraz terapię metodą aktywnego treningu słuchowego dla dzieci i młodzieży z zaburzeniami przetwarzania słuchowego i osłabioną koncentracją uwagi. Pokaż więcej

mgr Katarzyna Kulesza-Gutowska


Psycholog, dietetyk kliniczny, minimediatorka dziecięca, terapeuta EEG-Biofeedback

Absolwentka Uniwersytetu SWPS w Katowicach na kierunku psychologia kliniczna oraz Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach na kierunku dietetyka kliniczna. Certyfikowana minimediatorka dziecięca, opierająca swoją praktykę na modelu S-N-O ... oraz Porozumieniu Bez Przemocy (NVC), terapeuta EEG-Biofeedback. Uwielbia łączyć różnorodne formy wspierającego kontaktu z dziećmi i ich rodzicami. Przez wiele lat pracy towarzyszył jej pies Baton, który obecnie cieszy się emeryturą. Od 10 lat prowadzi grupy terapeutyczne dla dzieci, pracuje w przedszkolu oraz zajmuje się terapią indywidualną dzieci i młodzieży. Jej hobby to gotowanie. Łączy w nim psychologię z dietetyką. Z pasją zawodową zaangażowana w tematyce wybiórczości pokarmowej, zaburzeń odżywiania i formom wsparcia rodzin w tym obszarze. Prywatnie żona i właścicielka psa Batona. Miłośniczka książki, gotowania oraz aktywnego odpoczynku nad wodą. Pokaż więcej

mgr Weronika Mazurkiewicz-Błaszczyk


fizjoterapeuta, terapeuta NDT Bobath Baby

W 2009r. ukończyła Wydział Opieki Zdrowotnej na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach uzyskując tytuł magistra. Od 10 lat zajmuje się rehabilitacją dzieci z różnego rodzaju trudnościami ruchowymi. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała w placówkach rewalidacyjnych oraz ... wczesnej interwencji, gdzie pod okiem doświadczonych specjalistów poszerzała swój warsztat pracy. Grupą pacjentów, której oddana jest szczególnie są niemowlęta w początkowym okresie ich rozwoju. Stosuje terapię w oparciu o koncepcję NDT Bobath, którą w zależności od indywidualnej potrzeby każdego z małych pacjentów uzupełnia o metody wspomagające takie jak Kinezjotaping, terapia powięziowa, elementy osteopatii czy masaż Shantala. Wciąż doskonali swoje umiejętności biorąc udział w licznych warsztatach, szkoleniach i konferencjach. Jest absolwentem studiów podyplomowych z zakresu przygotowania pedagogicznego oraz Neurorozwojowej Terapii Dzieci z Dysfunkcjami Układu Nerwowego. W pracy wykazuje się ogromnym zaangażowaniem i empatią. Dba o komfort i dobre samopoczucie każdego z pacjentów. Dużą wagę przywiązuje do współpracy z rodzicem, który staje się partnerem w procesie rehabilitacji. Pokaż więcej

mgr Lucyna Markowicz


Fizjoterapeuta, Terapeuta NDT Bobath Baby, Terapeuta SI

Absolwentka studiów magisterskich Śląskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia; Uczestniczka licznych kursów i szkoleń dotyczących rehabilitacji pediatrycznej: - NDT Bobath Basic, - NDT Bobath Baby, - Integracja Sensoryczna I i II stopień, - PNF Podstawowy, ... - PNF w Pediatrii, - Diagnostyka metodą Prechtla, - Kinesiology Taping, - Zoga Therapy w Pediatrii. Rozluźnianie mięśniowo-powięziowe, - Trójwymiarowa, manualna terapia stóp na podłożu neurofizjologicznym, - Naurorozwojowa diagnoza i terapia dzieci z łagodnymi zaburzeniami sensorycznymi i posturalno motorycznymi, - Fizjoterapia dziecka ryzyka. Od ponad 10 lat zajmuje się rehabilitacją dzieci z problemami neurologicznymi w Gliwickim Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjnym. Prywatnie żona, mama trójki dzieci. Pokaż więcej

mgr Izabela Niewiadomska


fizjoterapeuta, terapeuta SI, koordynator WWR

Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach na kierunku fizjoterapia. Dodatkowo absolwentka studiów podyplomowych z zakresu przygotowania pedagogicznego na Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, oraz Integracji Sensorycznej na Wyższej Szkole ... Humanitas w Sosnowcu (rekomendacja PTIS). Doświadczenie jako terapeuta zdobywała pracując w placówkach oświatowych: przedszkolu oraz niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej w Gliwicach. Jej głównym obszarem zainteresowań terapeutycznych jest wpływ zaburzeń integracji sensorycznej na funkcjonowanie i procesy samoregulacji u dzieci, oraz terapia karmienia. Prywatnie fanka filmów marvela, ceramiki artystycznej oraz malowania obrazów metodą pouringu. Pokaż więcej

mgr Monika Pastuszka


psycholog

Ukończyła studia na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach ze specjalnością psychologia kliniczna i wychowawcza dzieci i młodzieży. Swoje doświadczenie zdobywała w Ośrodku Rehabilitacyjno - Edukacyjnym dla Dzieci i Młodzieży w Rusinowicach , w Ośrodku Wczesnej Interwencji w Mikołowie ... oraz w Centrum Terapii Behawioralnej w Gliwicach. W swojej pracy zawodowej zajmowała się diagnozowaniem rozwoju dzieci, prowadzeniem terapii indywidualnej oraz grupowej (Trening Umiejętności Społecznych). Posiada także bogate doświadczenie w terapii dzieci ze spektrum autyzmu. Uczestniczyła w licznych szkoleniach i kursach, takich jak: zaburzenia psychosomatyczne dzieci i młodzieży, szkolenie z zaparć nawykowych i moczenia u dzieci, metoda Self-Regulation w pracy specjalistów. W swojej pracy skupia się głównie na najmłodszych pacjentach. Bliskie jest jej podejście do współpracy z dziećmi oparte o porozumienie bez przemocy i rodzicielstwo bliskości. Pokaż więcej

mgr Kamila Szyińska


fizjoterapeuta, terapeuta metody PNF

Absolwentka studiów magisterskich Politechniki Opolskiej na kierunku fizjoterapia a także studiów podyplomowych Przygotowanie pedagogiczne z językiem migowym na Uniwersytecie im. Jana Długosza w Częstochowie. Doświadczenie zdobywała na praktykach w ośrodkach dla dzieci, pracując ... w Ośrodku Wypoczynkowym nad morzem, w Fundacji a także w gabinecie terapeutyczno-rehabilitacyjnym prowadząc terapię dzieci. Obecnie pracuje z pacjentami neurologicznymi i ortopedycznymi w warunkach domowych a także prowadzi terapię wad postawy z dziećmi, konsultacje i terapię dla dzieci i dorosłych. Jest certyfikowanym terapeutą metody PNF, ukończyła szkolenia z zakresu Tapingu w rehabilitacji i sporcie, Pilatesu w rehabilitacji, kurs metody Bobath dla dorosłych. Prywatnie miłośniczka kawy, jogi i pieszych wędrówek po górach. Pokaż więcej

mgr Anna Grochulska


neurologopeda

Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na kierunkach pedagogika, logopedia i neurologopedia. Od 2009 roku pracuje terapeutycznie z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi ze spektrum autyzmu i niepełnosprawnością intelektualną. Od pięciu lat jest logopedą. W pracy pedagoga wykorz ... ystuje metodę behawioralno-poznawczą. Jako logopeda dokonuje kompleksowej diagnozy i prowadzi terapię różnych zaburzeń mowy i wymowy. Stale podnosi swoje kwalifikacje podczas licznych szkoleń. W 2021 ukończyła studia podyplomowe na kierunku neurologopedia. Pokaż więcej

mgr Kamila Wojtukiewicz


pedagog, oligofrenopedagog, tyflopedagog, nauczyciel wychowania przedszkolnego

W CT Sens współprowadzi grupy terapeutyczne dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych, a także grupę sensoryczno-żywieniową dla dzieci z problemem m.in. wybiórczości pokarmowej. Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na kierunku pedagogika opiekuńczo ... -wychowawcza, dodatkowo absolwentka studiów podyplomowych na Uniwersytecie Śląskim z zakresu wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, oligofrenopedagogiki, a także studiów podyplomowych z zakresu tyflopedagogiki na Politechnice Śląskiej. Doświadczenie zdobywała jako nauczyciel i pedagog w Niepublicznym Przedszkolu dla Dzieci Niepełnosprawnych. Ukończyła kursy z zakresu alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się osób niemówiących, dwa stopnie kursu MAKATON, I stopień kursu języka miganego (SJM) dla nauczycieli o profilu ogólnym. Ponadto ukończyła III-modułowe szkolenie bazowe ze stosowanej analizy zachowania oraz szkolenie z zakresu treningu umiejętności społecznych (TUS). Z miłości do zabawy i swojego wewnętrznego dziecka ukończyła także kurs pedagogiki cyrku i animacji zabaw dziecięcych. Prywatnie miłośniczka gór, podróży oraz dobrej literatury a także amatorka gry na ukulele. Pokaż więcej

mgr Ewa Krowicka


neurologopeda, oligofrenopedagog, surdopedagog, nauczyciel mianowany

Od października 2011 roku pracuje jako logopeda w Miejskim Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi nr 13 w Knurowie, od listopada 2014 roku w Miejskim Przedszkolu nr 2 im. Jana Brzechwy w Knurowie. Prowadzi również zajęcia terapeutyczne w ramach rządowego programu „Za życiem”. Na ... uczyciel, terapeuta, pedagog specjalny o szerokim spektrum zainteresowań zawodowych. Zajmuje się terapią wad wymowy oraz wspomaganiem rozwoju mowy dzieci z różnymi deficytami rozwojowymi: autyzmem, zespołem Aspergera, afazją SMA, niepełnosprawnością intelektualną itd. Studia licencjackie ukończyła na kierunku „pedagogika terapeutyczna” w Kolegium Nauczycielskim w Gliwicach. Studia magisterskie kontynuowała w zakresie oligofrenopedagogiki na Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN w Krakowie. W ramach doskonalenia zawodowego podnosiła swoje kwalifikacje zawodowe na studiach podyplomowych z zakresu logopedii i medialnej emisji głosu, oraz kształcenia zintegrowanego i edukacji przedszkolnej. Ukończyła kurs kwalifikacyjny na kierunku „surdopedagogika” oraz studium w zakresie fizjoterapii. W lutym 2020 roku ukończyła studia podyplomowe uzyskując tytuł neurologopedy. Systematycznie dokształca się, wykorzystując zdobytą wiedzę do podnoszenia efektywności pracy terapeutycznej głównie z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, biorąc regularnie udział w różnych warsztatach i szkoleniach. Pokaż więcej

mgr Agnieszka Doktor


psycholog, psychoteraputa dzieci i młodzieży (w trakcie specjalizacji), rewalidator

Ukończyła kierunek: psychologia, pedagogika rewalidacyjna oraz pedagogika resocjalizacyjna z profilaktyką społeczną na Uniwersytecie Śląskim. Aktualnie specjalizuje się w psychoterapii dzieci i młodzieży w podejściu integracyjnym. Swoje siedmioletnie doświadczenie zawodowe ... zdobywała pracując z młodzieżą oraz rodzinami, jako streetworker oraz psycholog szkolny. Podczas pracy nauczyła się rozumieć nastolatków i ich rodziców, przysłowiowo "wchodząc" w ich buty. Od dwóch lat pracuje w Poradni Zdrowia Psychicznego, gdzie zajmuje się wsparciem psychospołecznym i konsultacjami diagnostycznymi integrując różne techniki pracy, aby jak najlepiej odpowiedzieć na potrzeby dziecka i jego rodziców. Prowadziła warsztaty dla rodziców oraz par w zakresie komunikacji interpersonalnej oraz asertywności. Prywatnie właścicielka psa o imieniu Frugo. Lubi grać w squasha, podróżować, przemierzać górskie szlaki. Aktualnie pasjonatka jogi. Pokaż więcej

mgr Dominika Szwaja


pedagożka, kulturoznawczyni, trenerka TUS

W CT Sens współprowadzi grupy terapeutyczne dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych, a także grupę sensoryczno-żywieniową dla dzieci z problemem m.in. wybiórczości pokarmowej. Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego na kierunku Kulturoznawstwo Międzynarodowe oraz ... Śląskiego na kierunku Kultury Mediów. Obecnie kończy studia na kierunku Pedagogika ze specjalizacją opiekuńczo-wychowawczą z terapią pedagogiczną. Jest w trakcie studiów podyplomowych z logopedii. Ukończyła certyfikowane szkolenia z Treningu Umiejętności Społecznych, Porozumienia Bez Przemocy oraz wybiórczości pokarmowej u dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej. Oprócz pracy w CT Sens, doświadczenie zdobywa jako nauczycielka w przedszkolu. Prywatnie miłośniczka wypraw górskich, spacerów nad wodą, fotografii oraz wielbicielka książek. Z pasji do nauki podjęła naukę języka włoskiego oraz zagłębia się małymi kroczkami w świat neurobiologii. Kocha naturę oraz spokój, który daje jej otaczanie się nią. Pokaż więcej

mgr Marcin Szydłowski


psycholog, terapeuta EEG Biofeedback

Absolwent psychologii stosowanej oraz pedagogiki specjalnej na Uniwersytecie Jagiellońskim. Pracuje w nurcie poznawczo-behawioralnym. Pierwsze doświadczenia w pracy z dziećmi zdobywał w jednej z krakowskich świetlic środowiskowych oraz w tamtejszym ośrodku kuratorskim. Oprócz ... prowadzenia terapii indywidualnych w CT SENS, pracuje z dziećmi w wieku szkolnym w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Gliwicach. Prywatnie miłośnik podróży, gór, seansów filmowo-serialowych, książek i kotów. Bacznie przygląda się wpływowi nowych mediów na funkcjonowanie dzieci. Pokaż więcej

mgr Justyna Staniszewska


fizjoterapeuta, terapeuta metody PNF i FITS

Absolwentka studiów licencjackich na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach oraz studiów magisterskich na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu na kierunku fizjoterapia. Swoje doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywała jako wolontariuszka w Fundacji Aktywnej Rehabilitacji ... oraz pracując kilka lat w ośrodku rehabilitacji z pacjentami z wadami postawy, problemami neurofizjologicznymi i chorobami genetycznymi. Pracowała również w ramach wizyt domowych z dorosłymi z chorobami neurologicznymi oraz z osobami starszymi. Obecnie specjalizuję się w pracy z dziećmi z wadami postawy i skoliozami. W swojej pracy wykorzystuje metodę PNF, FITS i uzupełnia te metody o elementy pracy osteopatycznej i integracji sensorycznej. Uczestniczyła także w warsztatach o tematyce wad postawy m.in. dotyczących wad zgryzu i aparatu żucia. Ważnym elementem jej terapii jest diagnostyka funkcjonalna oraz zaangażowanie rodziców w celu wprowadzenia zdrowych nawyków ruchowych mających wpływ na rozwój ich dziecka. Prywatnie pasjonata wędrówek górskich i jogi. Pokaż więcej

mgr Dominika Chalimowska


fizjoterapeuta, terapeuta SI

Absolwentka Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Opolu na kierunku fizjoterapia. Terapeutka i diagnosta Integracji sensorycznej ukończonej na Klinice w centrum integracji sensorycznej w Warszawie. Ukończyła szkolenie Bilateralnej integracji-program szkolny oraz w trakcie ... kończenia studiów podyplomowych na kierunku przygotowanie pedagogiczne. Doświadczenie zdobywała jako animatorka dziecięca, fizjoterapeutka w ośrodku rehabilitacyjno- leczniczym dla dzieci. Uwielbia sporty ekstremalne oraz aktywne spędzanie czasu na świeżym powietrzu. Pokaż więcej

mgr Monika Wolińska-Rzepa


Pedagog, terapeuta SI, terapeuta ręki

Pracuje z dziećmi z trudnościami od ponad 20 lat. Swoje doświadczenia zawodowe zdobyłam pracując w szkole specjalnej, w Gliwickim Centrum Edukacyjno – Rehabilitacyjnym oraz w szkole i przedszkolu z oddziałami integracyjnymi. Jest absolwentką Wydziału Pedagogiki i Psychologii ... Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Ukończyła studia podyplomowe z Rewalidacji z uprawnieniami pedagoga specjalnego do nauczania i terapii z dziećmi upośledzonymi umysłowo oraz innymi utrudnieniami w rozwoju oraz z pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Brała udział w dwustopniowym szkoleniu: Diagnoza i terapia integracji sensorycznej (SI). W celu uzupełnienia wiedzy zakresu rozwoju procesów integracji sensorycznej wzięła udział w wielu szkoleniach: diagnoza i terapia SI małego dziecka, ocena i usprawnianie podstawowych funkcji wzrokowych w integracji sensorycznej, trudności w nauce i problemy w zachowaniu dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym w aspekcie SI. Ponadto jest terapeutą ręki. W celu pogłębienia wiedzy dotyczących problemów rozwojowych, ruchowych, efektywnej pracy z dzieckiem ukończyła szkolenie – Bilateralna Integracja oraz warsztaty – ocena napięcia mięśniowego i postawy dziecka w korelacji z zaburzeniami sensorycznymi, metodę behawioralną, trening umiejętności społecznych. Liczne szkolenia pedagogiczne umożliwiają jej dokonanie oceny rozwoju psychoruchowego dziecka, tworzenie programów dostosowanych do potrzeb i możliwości dziecka, ułatwienie nauki czytania oraz jej usprawniania. Pokaż więcej