Zespół

Zdobyła tytuł magistra psychologii na Uniwersytecie SWPS w Katowicach o specjalności psychologia kliniczna. Ukończyła międzynarodowe szkolenie Integracji sensorycznej oraz superwizję prowadzoną przez Austriacką organizację GSIÖ w Warszawie i Wiedniu, a także całościowy, czteroletni kurs psychoterapii w Ośrodku Psychoterapii Systemowej w Krakowie. Kurs ten posiada rekomendacje Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i przygotowuje do ubiegania się o certyfikat psychoterapeuty. Uczestniczka licznych szkoleń i konferencji dotyczących zaburzeń neurorozwojowych i emocjonalnych i relacyjnych. Pracuje w obszarze pomocowym od ponad dziesięciu lat. Od 2017 roku w pracy terapeutycznej koncentruje się szczególnie na wymiarze systemowym. W latach wcześniejszych zajmowała się diagnostyką i terapią dzieci i młodzieży. Obecnie pracuje głównie z rodzinami i parami w Centrum Terapeutycznym Sens w Gliwicach. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała przyjmując w Centrum Terapii Systemowej i Pomocy Psychologicznej Diada w Gliwicach, w Ośrodku Leczenia Nerwic i Zaburzeń Odżywiania „Dąbrówka” w Gliwicach, a także na Oddziale Psychiatrii dla osób dorosłych w Wojewódzkim Szpitalu Specjalistycznym nr 4 w Bytomiu. W swej pracy podchodzi do człowieka indywidualnie i całościowo uwzględniając interdyscyplinarne spojrzenie, a także złożoność rozwoju człowieka zgodnie z nurtem systemowym. Współzałożyciel Centrum Terapeutycznego Sens w Gliwicach. Zgodnie z wymogami Polskiego Towarzystwa Psychologicznego swoją pracę psychoterapeutyczna poddaję stałej superwizji. Miłośniczka psów, wspinaczki górskiej i dobrej kuchni.

Absolwent studiów magisterskich Śląskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia; studiów podyplomowych Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia w kardiologii. Uczestnik licznych kursów i szkoleń dotyczących zaburzeń neurorozwojowych. Ukończył międzynarodowe szkolenie Integracji sensorycznej oraz superwizję prowadzoną przez Austriacką organizację GSIÖ w Warszawie i Wiedniu. Absolwent Kursu NDT Bobath Basic akredytowanego przez EBTA. Autor wystąpień i publikacji naukowych. W Gliwickim Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjnym GOAR zajmuje się terapią dzieci z wyzwaniami neurorozwojowymi, między innymi zaburzeniami integracji sensorycznej, afazją, spektrum autyzmu, mózgowym porażanie dziecięcym. Współzałożyciel Centrum Terapeutycznego Sens w Gliwicach. Prywatnie mąż, ojciec, miłośnik biegania, ultimate frisbee i podróży.

Absolwentka kierunku Inżynieria Biomedyczna na Politechnice Śląskiej. W Poradni pełni funkcję Dyrektora, odpowiadając za bieżące funkcjonowanie placówki. Czuwa nad prawidłową realizacją działań administracyjnych, organizacyjnych i logistycznych, dbając o sprawną współpracę zespołu oraz wysoką jakość świadczonych usług.Jako Koordynator Wczesnego Wspomagania Rozwoju odpowiada za organizację procesu pomocy dzieciom objętym WWR, współpracę z rodzicami oraz koordynację działań specjalistów. Dba o to, aby wsparcie było realizowane w sposób kompleksowy i dostosowany do indywidualnych potrzeb dziecka.W swojej pracy ceni odpowiedzialność, dobrą komunikację oraz współpracę opartą na wzajemnym szacunku i zaufaniu. Wierzy, że przyjazna atmosfera i zaangażowany zespół są fundamentem skutecznej pomocy oraz budowania poczucia bezpieczeństwa wśród dzieci i ich rodzin.Prywatnie miłośniczka górskich wędrówek i podróży.

Absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ze specjalnością wychowawczo-kliniczną dzieci i młodzieży oraz kliniczno-sądową. Ukończyła Studium Terapii Dzieci i Młodzieży Dolnośląskiego Centrum Psychoterapii we Wrocławiu. Certyfikowany diagnosta ADOS-2, ADI-R, CAT-Q (diagnoza spektrum autyzmu), DIVA-5 (ADHD). Ukończyła studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego oraz kurs dla profesjonalistów uprawniający do prowadzenia warsztatów umiejętności wychowawczych według programu Szkoły dla Rodziców i Wychowawców. Doświadczenie zawodowe zdobywała w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Gliwicach, w Punkcie Interwencji Kryzysowej, gdzie udzielała pomocy psychologicznej osobom znajdującym się w kryzysie, dzieciom oraz rodzinom zastępczym, prowadziła szkolenia dla rodzin zastępczych, a także w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Bytomiu oraz w Centrum Terapii i Wspomagania Rozwoju Focus. W CT Sens zajmuje się diagnozą dzieci i młodzieży (szczególnie w kierunku spektrum autyzmu), prowadzeniem terapii psychologicznej dla dzieci i młodzieży, wsparciem psychologicznym rodziców, poradnictwem, współprowadzeniem grup terapeutycznych dla młodzieży i osób dorosłych oraz koordynowaniem pracy zespołu w zakresie organizacji i prowadzenia grup terapeutycznych, a także wsparciem merytorycznym zespołu. Stale poszerza swój warsztat pracy w oparciu o nowe doświadczenia zawodowe i szkolenia. Uczestniczyła w ponad 70-ciu szkoleniach i konferencjach z zakresu rozwoju psychospołecznego dzieci, zaburzeń więzi, zaburzeń okresu dziecięcego i adolescencji w tym w licznych szkoleniach dotyczących spektrum autyzmu.

Absolwentka Zarządzania zasobami ludzkimi na Uniwersytecie Śląskim. Obecnie studentka psychologii. W CT Sens zajmuje kontaktem z pacjentami, częścią logistyczną oraz administracyjno-biurową. Prywatnie mama córeczki, miłośniczka wypieków, jesieni oraz aktywnego spędzania czasu wolnego.

Jestem absolwentką Śląskiej Wyższej Szkoły Medycznej w Katowicach, gdzie uzyskałam tytuł licencjata z dietetyki klinicznej. W CT Sens zajmuje kontaktem z pacjentami, częścią logistyczną oraz administracyjno-biurową. Prywatnie jestem osobą aktywną, kreatywną i ciekawą świata. Wolny czas spędzam na uprawianiu sportu – uwielbiam górskie wędrówki, jogę, jazdę na łyżwach oraz rowerze. Kocham podróżować po świecie. Moją pasją jest również rękodzieło – tworzę szydełkowe misie dla dzieci, co daje mi wiele radości i pozwala rozwijać artystyczną stronę.

Zdobyła tytuł magistra psychologii na Uniwersytecie SWPS w Katowicach o specjalności psychologia kliniczna. Ukończyła międzynarodowe szkolenie Integracji sensorycznej oraz superwizję prowadzoną przez Austriacką organizację GSIÖ w Warszawie i Wiedniu, a także całościowy, czteroletni kurs psychoterapii w Ośrodku Psychoterapii Systemowej w Krakowie. Kurs ten posiada rekomendacje Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i przygotowuje do ubiegania się o certyfikat psychoterapeuty. Uczestniczka licznych szkoleń i konferencji dotyczących zaburzeń neurorozwojowych i emocjonalnych i relacyjnych. Pracuje w obszarze pomocowym od ponad dziesięciu lat. Od 2017 roku w pracy terapeutycznej koncentruje się szczególnie na wymiarze systemowym. W latach wcześniejszych zajmowała się diagnostyką i terapią dzieci i młodzieży. Obecnie pracuje głównie z rodzinami i parami w Centrum Terapeutycznym Sens w Gliwicach. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała przyjmując w Centrum Terapii Systemowej i Pomocy Psychologicznej Diada w Gliwicach, w Ośrodku Leczenia Nerwic i Zaburzeń Odżywiania „Dąbrówka” w Gliwicach, a także na Oddziale Psychiatrii dla osób dorosłych w Wojewódzkim Szpitalu Specjalistycznym nr 4 w Bytomiu. W swej pracy podchodzi do człowieka indywidualnie i całościowo uwzględniając interdyscyplinarne spojrzenie, a także złożoność rozwoju człowieka zgodnie z nurtem systemowym. Współzałożyciel Centrum Terapeutycznego Sens w Gliwicach. Zgodnie z wymogami Polskiego Towarzystwa Psychologicznego swoją pracę psychoterapeutyczna poddaję stałej superwizji. Miłośniczka psów, wspinaczki górskiej i dobrej kuchni.

Absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ze specjalnością wychowawczo-kliniczną dzieci i młodzieży oraz kliniczno-sądową. Ukończyła Studium Terapii Dzieci i Młodzieży Dolnośląskiego Centrum Psychoterapii we Wrocławiu. Certyfikowany diagnosta ADOS-2 (diagnoza spektrum autyzmu). Ukończyła studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego oraz kurs dla profesjonalistów uprawniający do prowadzenia warsztatów umiejętności wychowawczych według programu Szkoły dla Rodziców i Wychowawców. Doświadczenie zawodowe zdobywała w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Gliwicach, w Punkcie Interwencji Kryzysowej, gdzie udzielała pomocy psychologicznej osobom znajdującym się w kryzysie, dzieciom oraz rodzinom zastępczym, prowadziła szkolenia dla rodzin zastępczych, a także w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Bytomiu oraz w Centrum Terapii i Wspomagania Rozwoju Focus. W CT Sens zajmuje się diagnozą dzieci i osób dorosłych (szczególnie w kierunku spektrum autyzmu), prowadzeniem terapii psychologicznej dla dzieci i młodzieży, wsparciem psychologicznym rodziców, poradnictwem, współprowadzeniem grup terapeutycznych dla młodzieży oraz koordynowaniem pracy zespołu w zakresie organizacji i prowadzenia grup terapeutycznych. Stale poszerza swój warsztat pracy w oparciu o nowe doświadczenia zawodowe i szkolenia. Uczestniczyła w ponad 60-ciu szkoleniach i konferencjach z zakresu rozwoju psychospołecznego dzieci, zaburzeń więzi, zaburzeń okresu dziecięcego i adolescencji w tym w licznych szkoleniach dotyczących spektrum autyzmu.

Ukończyła studia na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach ze specjalnością psychologia kliniczna i wychowawcza dzieci i młodzieży. Swoje doświadczenie zdobywała w Ośrodku Rehabilitacyjno – Edukacyjnym dla Dzieci i Młodzieży w Rusinowicach , w Ośrodku Wczesnej Interwencji w Mikołowie oraz w Centrum Terapii Behawioralnej w Gliwicach. W swojej pracy zawodowej zajmowała się diagnozowaniem rozwoju dzieci, prowadzeniem terapii indywidualnej oraz grupowej (Trening Umiejętności Społecznych). Posiada także bogate doświadczenie w terapii dzieci ze spektrum autyzmu. Uczestniczyła w licznych szkoleniach i kursach, takich jak: zaburzenia psychosomatyczne dzieci i młodzieży, szkolenie z zaparć nawykowych i moczenia u dzieci, metoda Self-Regulation w pracy specjalistów. W swojej pracy skupia się głównie na najmłodszych pacjentach. Bliskie jest jej podejście do współpracy z dziećmi oparte o porozumienie bez przemocy i rodzicielstwo bliskości.

Jest psychologiem dziecięcym, absolwentką psychologii na Uniwersytecie Śląskim. Ukończyła podyplomowe studia kwalifikacyjne z zakresu diagnozy i terapii neuropsychologicznej na Uniwersytecie Marii Curie – Skłodowskiej w Lublinie. Jest certyfikowanym diagnostą Skali NBAS – Skali Oceny Zachowania Noworodka T. Brazeltona. Ukończyła szkolenie II stopnia Early Start Denver Model (ESDM), metody skierowanej do pracy terapeutycznej z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku od 12 miesiąca do 5 roku życia. Jej zainteresowania zawodowe oscylują wokół neuropsychologii oraz psychologii rozwojowej, zwłaszcza w obszarze rozwoju małego dziecka. Zajmuje się głównie diagnozowaniem nieprawidłowości rozwojowych oraz terapią psychologiczną dzieci w wieku niemowlęcym, poniemowlęcym i przedszkolnym. Pracuje z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi (m.in. z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, afazją, niepełnosprawnością intelektualną, mpd), zespołami genetycznymi oraz zaburzeniami społeczno-emocjonalnymi. Wspiera także rodziców w procesie wychowawczym. Aktualnie współpracuje z Centrum Terapii Kontinuum, Gliwickim Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjnym oraz Ośrodkiem Adaptacyjnym dla Dzieci Niepełnosprawnych w Rudzie Śląskiej. Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w Centrum Pomocy Psychologicznej i Terapii Systemowej „Diada”, Wojewódzkim Ośrodku Adopcyjnym, Zespole Żłobków w Raciborzu, Szpitalu Ginekologiczno-Położniczym Łubinowa.

Jestem psychologiem, trenerem TUS (Treningu Umiejętności Społecznych) oraz trenerem funkcji poznawczych dzieci, zajmuję się również prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju (WWR). Ukończyłam studia na Uniwersytecie SWPS w Katowicach, specjalność psychologia kliniczna człowieka dorosłego. Obecnie współpracuję z Uniwersytetem SWPS jako współpracownik dydaktyczny. Pracuję z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi, oferując poradnictwo psychologiczne, psychoedukację, treningi funkcji poznawczych oraz umiejętności społecznych dzieci. Kluczowe w mojej pracy jest stworzenie bezpiecznej i wspierającej przestrzeni, w której każda osoba czuje się wysłuchana i zrozumiana. Cenię otwartość, empatię oraz uważność na potrzeby drugiego człowieka. Wspieram w procesie zmiany, dbając o etykę zawodową i profesjonalizm w każdym aspekcie mojej pracy. Regularnie poszerzam swoje kompetencje poprzez uczestnictwo w kursach i szkoleniach.

Jestem absolwentką psychologii oraz socjologii na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Ukończyłam kurs podstawowy psychoterapii systemowej indywidualnej i rodzinnej oraz zaawansowany kurs psychoterapii systemowej indywidualnej, par, rodzinnej i grupowej w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej w Poznaniu. Posiadam doświadczenie zarówno w pracy z dziećmi,nastolatkami jak i z osobami dorosłymi. Udzielam wsparcia osobom w kryzysie, w sytuacji trudnych doświadczeń rodzinnych i społecznych. W swojej pracy terapeutycznej kieruję się neutralnością, uważnością i nieustannym zaciekawieniem drugą osobą.

Jestem absolwentką psychologii na Uniwersytecie Śląskim. Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywałam podczas praktyk w ośrodku adopcyjnym, a obecnie pracuję z dziećmi przebywającymi w pieczy zastępczej. Stale rozwijam swoje kompetencje zawodowe – realizuję przygotowanie pedagogiczne oraz kurs terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży. Ukończyłam również liczne szkolenia, m.in. z zakresu terapii ręki, treningu funkcji grafomotorycznych, mindfulness oraz barefoot. W swojej pracy kieruję się holistycznym podejściem do dziecka, koncentrując się na jego zasobach, indywidualnych potrzebach i potencjale rozwojowym. Prywatnie interesuję się zdrowym stylem życia, aktywnością fizyczną, sportami kynologicznymi oraz behawiorystyką zwierząt.

Absolwent studiów magisterskich Uniwersytetu Opolskiego o specjalności pedagogika terapeutyczna z oligofrenopedagogiką. Posiada kilkunastoletnie doświadczenie w pracy pomocowej, początkowo jako certyfikowany terapeuta zajęciowy, następnie asystent rodziny i obecnie jako psychoterapeuta. Ukończył całościowe szkolenie psychoterapeutyczne, Szkołę Psychoterapii Gestalt w Instytucie Integralnej Psychoterapii Gestalt w Krakowie. Instytut ten jest akredytowanym ośrodkiem w Polskim Towarzystwie Psychologicznym. Od 2020 roku pracuje z pacjentami indywidualnie, gdzie otacza swą pomocą osoby dorosłe oraz młodzież od 12 roku życia. Pracuje zarówno z osobami zdrowymi, szukającymi rozwoju osobistego, jak i z pacjentami będącymi w leczeniu psychiatrycznym, neurologicznym lub innym. W ramach doskonalenia warsztatu pracy terapeutycznej, odbył roczny staż kliniczny w Centrum Zdrowia Psychicznego – Ośrodek Leczenia Depresji i Nerwic Feniks. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Gestalt. Swoją pracę psychoterapeutyczną poddaje stałej superwizji.

Absolwentka Uniwersytetu SWPS w Katowicach na kierunku psychologia kliniczna oraz Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach na kierunku dietetyka kliniczna. Certyfikowana minimediatorka dziecięca, opierająca swoją praktykę na modelu S-N-O oraz Porozumieniu Bez Przemocy (NVC), terapeuta EEG-Biofeedback. Uwielbia łączyć różnorodne formy wspierającego kontaktu z dziećmi i ich rodzicami. Przez wiele lat pracy towarzyszył jej pies Baton, który obecnie cieszy się emeryturą. Od 10 lat prowadzi grupy terapeutyczne dla dzieci, pracuje w przedszkolu oraz zajmuje się terapią indywidualną dzieci i młodzieży. Jej hobby to gotowanie. Łączy w nim psychologię z dietetyką. Z pasją zawodową zaangażowana w tematyce wybiórczości pokarmowej, zaburzeń odżywiania i formom wsparcia rodzin w tym obszarze. Prywatnie żona i właścicielka psa Batona. Miłośniczka książki, gotowania oraz aktywnego odpoczynku nad wodą.

Absolwent studiów magisterskich Śląskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia; studiów podyplomowych Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia w kardiologii. Uczestnik licznych kursów i szkoleń dotyczących zaburzeń neurorozwojowych. Ukończył międzynarodowe szkolenie Integracji sensorycznej oraz superwizję prowadzoną przez Austriacką organizację GSIÖ w Warszawie i Wiedniu. Absolwent Kursu NDT Bobath Basic akredytowanego przez EBTA. Autor wystąpień i publikacji naukowych. W Gliwickim Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjnym GOAR zajmuje się terapią dzieci z wyzwaniami neurorozwojowymi, między innymi zaburzeniami integracji sensorycznej, afazją, spektrum autyzmu, mózgowym porażanie dziecięcym. Współzałożyciel Centrum Terapeutycznego Sens w Gliwicach. Prywatnie mąż, ojciec, miłośnik biegania, ultimate frisbee i podróży.

Pracuje z dziećmi z trudnościami od ponad 20 lat. Swoje doświadczenia zawodowe zdobyłam pracując w szkole specjalnej, w Gliwickim Centrum Edukacyjno – Rehabilitacyjnym oraz w szkole i przedszkolu z oddziałami integracyjnymi. Jest absolwentką Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Ukończyła studia podyplomowe z Rewalidacji z uprawnieniami pedagoga specjalnego do nauczania i terapii z dziećmi upośledzonymi umysłowo oraz innymi utrudnieniami w rozwoju oraz z pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Brała udział w dwustopniowym szkoleniu: Diagnoza i terapia integracji sensorycznej (SI). W celu uzupełnienia wiedzy zakresu rozwoju procesów integracji sensorycznej wzięła udział w wielu szkoleniach: diagnoza i terapia SI małego dziecka, ocena i usprawnianie podstawowych funkcji wzrokowych w integracji sensorycznej, trudności w nauce i problemy w zachowaniu dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym w aspekcie SI. Ponadto jest terapeutą ręki. W celu pogłębienia wiedzy dotyczących problemów rozwojowych, ruchowych, efektywnej pracy z dzieckiem ukończyła szkolenie – Bilateralna Integracja oraz warsztaty – ocena napięcia mięśniowego i postawy dziecka w korelacji z zaburzeniami sensorycznymi, metodę behawioralną, trening umiejętności społecznych. Liczne szkolenia pedagogiczne umożliwiają jej dokonanie oceny rozwoju psychoruchowego dziecka, tworzenie programów dostosowanych do potrzeb i możliwości dziecka, ułatwienie nauki czytania oraz jej usprawniania.

Absolwentka Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Opolu na kierunku fizjoterapia. Terapeutka i diagnosta Integracji sensorycznej ukończonej na Klinice w centrum integracji sensorycznej w Warszawie. Ukończyła szkolenie Bilateralnej integracji-program szkolny oraz w trakcie kończenia studiów podyplomowych na kierunku przygotowanie pedagogiczne. Doświadczenie zdobywała jako animatorka dziecięca, fizjoterapeutka w ośrodku rehabilitacyjno- leczniczym dla dzieci. Uwielbia sporty ekstremalne oraz aktywne spędzanie czasu na świeżym powietrzu.

Absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na kierunku Pedagogika. Oligofrenopedagog, terapeuta SI, terapeuta ręki. Uprawnienia do terapii i diagnozy Integracji Sensorycznej uzyskała podczas kliniki w Centrum Integracji Sensorycznej przy Wyższej Szkole Edukacji w Sporcie w Warszawie. Ukończyła dwustopniowy kurs terapii ręki oraz Szkolny Program Interwencyjny oparty o integrację odruchów INPP S. Goddarth Blythe. Jest certyfikowanym trenerem programu Smykomultisensoryka®. Doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi zdobywała pracując początkowo jako animatorka, a po ukończeniu studiów w przedszkolu jako nauczyciel współorganizujący proces kształcenia, także jako terapeuta integracji sensorycznej w szkole podstawowej. Ciągle poszerza i doskonali swój warsztat pracy uczestnicząc w warsztatach, szkoleniach i konferencjach z zakresu Integracji Sensorycznej oraz metod wspomagania rozwoju i edukacji dziecka. Prywatnie żona, mama dwójki dzieci, właścicielka psa Piksela. Miłośniczka dobrej kuchni, sportów wodnych, książek, amatorka muzyki, gry na pianinie i ukulele.

Ukończyła Socjologię na Akademii Górniczo – Hutniczej w Krakowie, a następnie kontynuowała naukę na Wyższej Szkole Bankowej w Chorzowie, gdzie uzyskała tytuł magistra z Pedagogiki opiekuńczo – wychowawczej z socjoterapią. Uprawnienia do terapii i diagnozy Integracji Sensorycznej uzyskała podczas kliniki w Centrum Integracji Sensorycznej przy Wyższej Szkole Edukacji w Sporcie w Warszawie. Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywa nieprzerwalnie od 2019 roku. Swoje początki pracy z dziećmi zaczynała jako animator oraz opiekunka w żłobku. Po ukończeniu studiów rozpoczęła pracę w świetlicy szkolnej. Stale poszerza swoje kompetencję uczestnicząc w licznych kursach i szkoleniach. W CT Sens zajmuję się współprowadzeniem grup TUS, sensoryczno – żywieniowej, sensogimnastyki mózgu, a także terapią SI.

Absolwentka studiów magisterskich Śląskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia oraz Kolegium Nauczycielskiego w Gliwicach na kierunku oligofrenopedagogika I stopnia. Uczestniczka kursów i szkoleń dotyczących rehabilitacji pediatrycznej: NDT Bobath Basic, NDT Bobath Baby, kurs trójpłaszczyznowa manualna korekta stóp, Integracja Sensoryczna I i II stopnia, PNF Podstawowy, Kinesiology Taping, Szkolenie podstawowe w zakresie posługiwania się znakami manualnymi i graficznymi programu MAKATON Od 8 lat zajmuje się rehabilitacją dzieci z problemami neurologicznymi w Gliwickim Centrum Edukacyjno – Rehabilitacyjnym. Prywatnie żona i mama dwóch córek.

W 2009r. ukończyła Wydział Opieki Zdrowotnej na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach uzyskując tytuł magistra. Od 10 lat zajmuje się rehabilitacją dzieci z różnego rodzaju trudnościami ruchowymi. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała w placówkach rewalidacyjnych oraz wczesnej interwencji, gdzie pod okiem doświadczonych specjalistów poszerzała swój warsztat pracy. Grupą pacjentów, której oddana jest szczególnie są niemowlęta w początkowym okresie ich rozwoju. Stosuje terapię w oparciu o koncepcję NDT Bobath, którą w zależności od indywidualnej potrzeby każdego z małych pacjentów uzupełnia o metody wspomagające takie jak Kinezjotaping, terapia powięziowa, elementy osteopatii czy masaż Shantala. Wciąż doskonali swoje umiejętności biorąc udział w licznych warsztatach, szkoleniach i konferencjach. Jest absolwentem studiów podyplomowych z zakresu przygotowania pedagogicznego oraz Neurorozwojowej Terapii Dzieci z Dysfunkcjami Układu Nerwowego. W pracy wykazuje się ogromnym zaangażowaniem i empatią. Dba o komfort i dobre samopoczucie każdego z pacjentów. Dużą wagę przywiązuje do współpracy z rodzicem, który staje się partnerem w procesie rehabilitacji.

Absolwentka Fizjoterapii, Wychowania Fizycznego na Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach, oraz studiów podyplomowych „Neurorozwojowa terapia Dzieci z dysfunkcjami układu nerwowego” w GWSH Katowice. Od ponad 7 lat obszarem oddziaływań terapeutycznych obejmuje dzieci z zaburzeniami neurologicznymi,wadami genetycznymi, niemowlęta oraz rodziców, których cierpliwie uczy zasad prawidłowej pielęgnacji i aktywnie wdraża w proces rehabilitacji. Ukończyła wiele kursów o tematyce pediatrycznej, min. PNF podstawowy, PNF w Pediatrii, Taping rehabilitacyjny oraz warsztatów i konferencji. Najbliższą jej koncepcja pracy jest jednak terapia w oparciu o akredytowany kurs NDT- Bobath, którą indywidualne dopasowuje do przypadku klinicznego. Jako terapeutka stara się usprawniać każdego Pacjenta tak, aby jego przyszłość była jak najbardziej funkcjonalna. Prywatnie żona, mama 2ki chłopców z którymi uwielbia spędzać aktywnie czas w górach, na rowerze i kajakach.

est absolwentką Fizjoterapii na Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach oraz uzyskała tytuł terapeuty Integracji Sensorycznej na Akademii Humanitas w Sosnowcu. Aktualnie jest w trakcie studiów podyplomowych na kierunku przygotowanie pedagogiczne. Poszerza swoją wiedzę uczestnicząc w kursach i webinarach m.in. Teoria Poliwagalna i wybiórcze jedzenie w praktyce, Podreaktywność i Nadreaktywność sensoryczna w terapii SI. Prywatnie jest żoną oraz mamą dwójki dzieci. Uwielbia pielęgnować storczyki oraz uczestniczyć w zajęciach warsztatowych z ceramiki.

Absolwentka studiów magisterskich katowickiej AWF im. Jerzego Kukuczki na kierunku fizjoterapia oraz studiów podyplomowych „Neurorozwojowa terapia dzieci z dysfunkcjami układu nerwowego” w GWSH w Katowicach. Posiada ponadto wykształcenie pedagogiczne. Ukończyła 2‐stopniowe szkolenie z Integracji Sensorycznej uzyskując uprawnienia do diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej. Ponadto uczestniczka autorskiej koncepcji SensiMotor Baby M. Kargi. W swojej pracy skupia się głównie na wnikliwej obserwacji, rzetelnej diagnozie i patrzeniu na dziecko poprzez pryzmat jego potrzeb i pomocy mu w dążeniu do lepszego funkcjonowania torując poprawę przetwarzania sensorycznego. Od kilku lat obszar pracy i zainteresowań skierowany jest na profilaktykę i towarzyszenie najmłodszym dzieciom i ich rodzicom z trudnościami w odbiorze bodźców zmysłowych. Swój warsztat pracy wzbogaciła o dodatkowe kursy i szkolenia, m.in.: Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno-motorycznym, Autoregulacja w terapii – refresher, Ocena modulacji sensorycznej, Podreaktywność i Nadreaktywność sensoryczna w terapii SI- refresher, Znaczenie stanów pobudzenia i profilowanej stymulacji słuchowej dla rozwoju kontaktu i komunikacji – podłoże teoretyczne i strategie terapeutyczne, Nadwrażliwość słuchowa, APD, SPD a treningi słuchowe, terapia sensomotoryczna i korekcja dysfunkcji ustno-twarzowych. Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu,, z mutyzmem wybiórczym, wcześniakami, niemowlętami z wyzwaniami sensorycznymi oraz z dziećmi z trudnościami w nauce i z problemami emocjonalnymi o podłożu sensorycznym. Prywatnie szczęśliwa żona i mama dwójki ciekawych świata dzieci. W wolnych chwilach lubi spacery po lesie, sporty wodne i dobre jedzenie.

Absolwentka studiów magisterskich na Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki na kierunku fizjoterapia, studiów podyplomowych na kierunku przygotowanie pedagogiczne na Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi, oraz Integracji sensorycznej na Akademii Humanitas w Sosnowcu. Uczestniczka wielu szkoleń i konferencji z zakresu wieloprofilowego wsparcia dzieci, oraz ich rodzin w procesie terapeutycznym. Jako provider ATS prowadzi diagnozy oceny ryzyka występowania zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego oraz treningi słuchowe metodą Neuroflow, wspierając w głównej mierze dzieci wykazujące trudności w nauce i przyswajaniu nowych umiejętności szkolnych, oraz dzieci z nadreaktywnością słuchową. W codziennej pracy skupią się na wnikliwej analizie zachowań dziecka oraz dopasowaniu form terapii i zaleceń do pracy w przestrzeni domowej i szkoleń do realnych potrzeb i możliwości pacjentów i ich rodzin. Jej głównym obszarem zainteresowań terapeutycznych są wpływ zaburzeń procesów Integracji sensorycznej na procesy samoregulacji u dzieci, terapia karmienia oraz teoria i terapia poliwagalna. Rozwija swój warsztat pracy w kierunku wsparcia sensoryki i wdrożenia działań profilaktycznych u niemowląt i dzieci poniżej 4 r.ż. Prywatnie mama małego łobuziaka, wielbiciela włoskiej kuchni, rękodzieła artystycznego i książek Erica Emmanuela Schmitta.

Absolwentka studiów magisterskich na Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach na kierunku: fizjoterapia, studiów podyplomowych na kierunku przygotowanie pedagogiczne. Uczestniczka kursów i szkoleń dotyczących rehabilitacji pediatrycznej: NDT – Bobath Basic, Kinesio Taping, Neurorozwojowe usprawnianie dzieci w wybranych jednostkach klinicznych, Trójwymiarowa Terapia Manualna Wad Stóp u Dzieci na podstawach neurofizjologicznych – metoda „Zukunft – Huber”, Zaburzenia integracji czynności zmysłowych u dzieci – podstawy teorii, rozpoznawania i terapii, Diagnoza i terapia SI małego dziecka. Od 2005r zajmuje się rehabilitacją dzieci z problemami neurologicznymi w Gliwickim Centrum Edukacyjno – Rehabilitacyjnym. W wolnym czasie lubi czytać książki i podróżować.

Ukończyła jednolite studia magisterskie na kierunku Fizjoterapia na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach. Swoją dalszą ścieżkę rozwoju w zawodzie wiąże z fizjoterapią dziecięcą. Chętnie uczestniczy w kursach i szkoleniach z zakresu fizjoterapii, a tym samym zdobywa nową wiedzę i nieustannie się uczy. Współpracuje przede wszystkim ze starszymi dziećmi i młodzieżą. W swojej pracy wykazuje się dużym zaangażowaniem i cierpliwością. W wolnym czasie uwielbia spędzać czas z najbliższymi, a także uprawiać aktywność fizyczną na świeżym powietrzu. Interesuje się zdrowym stylem życia i gotowaniem.

Jestem logopedą, absolwentką studiów licencjackich na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego. Obecnie poszerzam swoje kwalifikacje na ostatnim roku studiów magisterskich na Uniwersytecie Śląskim. Systematycznie biorę udział w kursach poszerzających moją wiedzę, ponieważ mam duży zapał i ciągłą chęć do nauki nowych metod i technik.Doświadczenie zdobywałam między innymi pracując w przedszkolu integracyjnym i centrum terapeutycznym, co nauczyło mnie wielkiej wrażliwości oraz elastyczności w pracy z różnorodnymi potrzebami rozwojowymi.Na co dzień pracuję z dziećmi od 2,5 roku życia, podchodząc do nich z pełną cierpliwością i empatią. W swojej praktyce stosuję holistyczne podejście. Skupiam się nie tylko na samej mowie, ale na całym jej tle funkcjonalnym, w tym usprawnianiu funkcji miofunkcjonalnych (np. prawidłowego oddychania, połykania i gryzienia), które mają fundamentalne znaczenie dla poprawnej artykulacji.W moim gabinecie jestem po to, aby towarzyszyć w odblokowywaniu potencjału komunikacyjnego, pracując metodą terapii poprzez zabawę. Wiem, że proces bywa wymagający i dlatego dbam o to, by stworzyć atmosferę, która jest w pełni bezpieczna i wolna od presji. Podstawą mojej pracy jest przekonanie, że terapia może być otulająca, pełna poczucia bezpieczeństwa.

Jest absolwentką kierunku Logopedia Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Od dwóch lat czynnie pracuje jako logopeda z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Swoje wieloletnie zamiłowanie do sztuk teatralnych stara się łączyć z praktyką logopedyczną w postaci pomocy w zakresie doskonalenia dykcji oraz emisji i higieny głosu. Dodatkowo ma doświadczenie w pracy z osobami jąkającymi się oraz dziećmi w spektrum autyzmu. Kluczowym dla niej jest budowanie swobodnej i komfortowej relacji ze swoimi podopiecznymi i ich opiekunami.

Ukończyłam studia licencjackie na specjalności poradnictwo logopedyczne na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Jestem absolwentką studiów magisterskich – filologia polska ze specjalnością nauczycielską oraz Studiów Podyplomowych Kwalifikacyjnych Logopedii i Medialnej Emisji Głosu na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Neurologopedię kliniczną ukończyłam na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach. Swoje umiejętności i kompetencje nieustannie poszerzam poprzez uczestnictwo w kursach i szkoleniach: Diagnoza Kartami Oceny Logopedycznej Dziecka (KOLD), Picture Exchange Communication System – Poziom 1, Stymulacja traktu ustno-twarzowego. Obszarem moich logopedycznych zainteresowań jest opóźniony rozwój mowy, a także komunikacja alternatywna, która umożliwia pełne funkcjonowanie w otaczającym nas świecie tym podopiecznym, którzy z różnych powodów nie komunikują się werbalnie. Praca jako neurologopeda jest dla mnie jednocześnie wspaniałą przygodą, ale też wyzwaniem, ponieważ kształtuje niezwykle ważny obszar w życiu każdego człowieka – język oraz komunikację z drugim człowiekiem. Terapię logopedyczną planuję w taki sposób, aby była dla dziecka świetną zabawą, w czym pomagają mi własnoręcznie tworzone pomoce logopedyczne. Staram się być terapeutą w myśl słów Williama Saroyana: „Dziecko poszukuje dziecka w każdym kogo spotka. Jeśli znajdzie je w dorosłym, podoba mu się ta osoba więcej niż inne”.

Absolwentka Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku (logopedia z fonoaudiologią, studia licencjackie), Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie (logopedia z audiologią, studia magisterskie o specjalnościach: logopedia kliniczna i surdologopedia) oraz Centrum Zawodów Medycznych i Społecznych w Białymstoku (kierunek: protetyka słuchu), ukończyła także kurs I i II st. z zakresu integracji sensorycznej w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej. Od początku swojej drogi zawodowej specjalizuje się w diagnozie i terapii dzieci i dorosłych z wadami słuchu i zaburzeniami przetwarzania słuchowego (APD). Swoją wiedzę i umiejętności stale poszerza na kursach, szkoleniach i konferencjach.Prywatnie – miłośniczka roślinnej kuchni i dobrej książki.